GYEMSZI - MOB

OKTAT%252525C1S - Kapcsolódó tételek

201.			Szakdolgozói edukáció projektmenedzsment eszközök segítségével a parenterális inkretinmimetikumok gyakorlatba történő bevezetése során
202.			A szakképzés átszervezése és a szakmai együttműködés fejlesztése az andalúz közegészségügyi rendszerben
203.			Szakmai karrierrel és jövőképpel kapcsolatos hallgatói attitűdök a Semmelweis Egyetemen
204.			Szenior tanácsadó képzés: felkészítő program kortárs segítőknek idősek körében
205.			A szexológiai képzésről
206.			A szimulátoros oktatás módszertana
207.			Számítógéppel támogatott radiológiai oktatással szerzett első tapasztalataink
208.			Száz éves a szülésznőképzés Szombathelyen
209.			A széleskörű szexuális nevelés irányelvei az USA-ban
210.			Szükség van-e kórházi mérnökök képzésére
211.			Szükség van-e szonográfusokra a magyar egészségügyben?
212.			Szükséges (lenne)? Vélemények a gyermekkorban megtartott elsősegélynyújtás- programmal kapcsolatban
213.			A szülők és az iskola
214.			Tanulás Izraelben
215.			A tanárjelöltek egészség-szemléletének felmérése
216.			Tanárjelöltek felkészítése a nemi nevelésre
217.			Tanárok öngyilkossággal kapcsolatos ismeretei, különös tekintettel a kiégésre és az elkerülő megküzdésre
218.			Tapasztalatok az újraélesztés oktatásában : mire emlékszem az elsősegély vizsga után
219.			Tegyük kötelezővé és ingyenessé az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatását
220.			Tempora mutantur... et nos? : a magyar anatómiaoktatás jövője a német trendek tükrében
221.			Természetgyógyászati vizsgák az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézetben (1997-2003)
222.			Természettudományos oktatás az iskolában élelmiszer-vizsgálati kísérletek segítségével
223.			A Területi Epidemiológusképző Program (Budapest, 1995-1996) egy hallgató szemszögéből : a "Johan Béla" Országos Közegészségügyi Intézet Környezet- és Településhigiénés Főosztályának tudományos ülés...
224.			A területi gyakorlatok hallgatói értékelése
225.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
226.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
227.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
228.			A távoktatás jelenlegi helyzete és lehetőségei a medicinában
229.			A távoktatás mint lehetőség az egészségügyi szakképzésben
230.			A távoktatás mint lehetőség az egészségügyi szakképzésben
231.			A távoktatás és számítógépes perspektívái
232.			Tények, vélemények következtetések a diplomás ápoló hallgatók első pszichiátriai gyakorlatáról
233.			Utógondozó munkánkról
234.			Veszélyben a gyógyszerészképzés? : a szakma szerint nem reális a kormány döntése
235.			Vezető-e a védőnő? Kell-e, lehet-e őt erre tanítani? : próbálkozások és tapasztalatok a védőnők korszerű oktatásában
236.			Videó-támogatott újraélesztés oktatás hatékonyságának felmérése általános iskolás gyermekek körében
237.			Vállalkozási ismeretek a felsőoktatásban és felnőttoktatásban : egészségügyi vállalkozások az egészségesebb lakosságért" a Phare támogatásával
238.			Védőnőképzés múltja és jelene Kaposváron
239.			Védőnőképzés története Szombathelyen
240.			Állami gondozott fiatalok iskolaérettsége egy empirikus vizsgálat tükrében
241.			Az állatorvosképzés és az állatorvosi specializáció irányai az európai harmonizáció tükrében
242.			Ápolásetika : A tantárgy oktatásának története a Batthyány-Strattmann László Egészségügyi Szakközépiskola és Gimnáziumban
243.			Ápoló tanulók szakmai versenye - a szervezők beszámolója 2013.
244.			Ápolói-szakmai kompetencia... és annak szinten tartása
245.			Az ápolóképzés I. külső mérésének tapasztalatai
246.			Az élet végi ismeretek oktatásának hatása a medikusok és az egészségügyi dolgozók halállal kapcsolatos attitűdjére
247.			Életeket ment
248.			Értékek és értékteremtés : védőnőképzés Miskolcon
249.			Az óvodás és kisiskolás gyermekek baleset-megelőzési ismeretei és attitűdjei
250.			Önképzéssel összekapcsolt szervezett tanfolyam: a diákok keményebben és jobb kedvvel tanulnak

Mind kijelölve: